¿A favor o en contra de prueba tipo SIMCE en párvulos?

            

                 El SIMCE es una herramienta evaluativa que a mi parecer no es correcta ya que no mide en realidad la calidad de un colegio. En primer lugar es una prueba muy sistematizada que no refleja que es lo que saben o lo que no saben los niños, provoca una especie de estrés en estos ya que hay establecimientos en los que se utiliza de forma errónea, ya sea “motivando” a los alumnos con poner buenas notas o segregando a aquellos que no tiene un muy buen rendimiento escolar, todo esto para poder quedar más arriba en una lista. En lo que respecta en especial al SIMCE en el niños del nivel medio menor y medio mayor lo desapruebo de manera tajante ya que en primer lugar hablamos de niños muy pequeños que ni siquiera son evaluados de manera rígida ni con notas simplemente tienen APRENDIZAJES esperados. El SIMCE es una prueba que busca que los alumnos memoricen las cosas y las apliquen no busca un desarrollo paulatino del aprendizaje por lo que aplicarlo en párvulo sería un error enorme.

Respuestas texto Treviño, Toledo y Gemp

1.- ¿Porque este estudio significa un aporte a la investigación sobre la eficacia docente?

 Este estudio es un aporte para saber sobre la eficacia docente porque se puede ver como la educadora se desempeña en el aula, la forma en que se relaciona con sus alumnos y como es esta. De esta manera se puede contrastar una profesora con otra de una, cuales con las metodologías que usan para que los niños aprendan y de esta manera tomar las buenas decisiones y poder mejorar la calidad de la educación.

2.-  De acuerdo a los resultados del estudio obtenidos con la pauta CLASS ¿qué podemos decir sobre el desempeño docente de las educadoras de párvulo?

        Los resultados obtenidos no son muy buenos ya que se ve que las educadoras están solo en el nivel medio, en lo que respecta a el área emocional lo cual es malo ya que es una parte muy importante para que los niños aprendan el hecho de sentirse cómodos con su profesora y poder tener un buen lazo afectivo con esta. Por otro lado en lo que se respecta a la parte pedagógica están en un nivel bajo, esta es el área más relevante ya que demuestra que los niños no están aprendiendo de manera correcta ya que el método de enseñanza está errado.

Respuestas al texto de Romo, Treviño y Villalobos

1.- ¿Considera que es importante que las educadoras evalúen su desempeño? ¿por qué?

            Considero que sí es importante la evaluación que reciben las educadoras porque es una forma de saber si están haciendo las cosas de manera correcta. Con esto me refiero a que mediante la evaluación se puede saber si tiene actualizados sus conocimientos y su método de enseñanza. Y así también poder hacer una retroalimentación de sobre su trabajo.

¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades de  la actual evaluación docente? 

            Una fortaleza de esto sería que las educadoras pueden saber si el trabajo que están haciendo y si su metodología para enseñar es la correcta. Otra fortaleza que sería ya de más carácter social es que se puede mejorar la educación ayudando a formar profesores de calidad.

            Una de las debilidades podría ser el hecho en cierto modo la “desvalorización” a la carrera, a pesar de que los profesores estén acostumbrados a rendir cuentas a la institución, padres, etc. es difícil enfrentarse a ser evaluado en exceso, como propone ahora la carrera docente con la prueba inicia. Además está el hecho de que es una de las pocas carreras que es evaluada constantemente y con pruebas que quizá no son las mejores, hay otras profesiones que son importantes de igual manera y afectan a la sociedad, pero no son debidamente evaluadas, de una manera equitativa e imparcial.

Mejoramiento de las capacidades docentes

              Un buen docente es algo que es difícil de clasificar dependiendo de qué concepción tenga cada persona sobre la enseñanza y cuál es el enfoque al que desee pertenecer, pues, no se puede comprar por ejemplo a un profesor que practique la educación Waldorf con uno que aplique la educación tradicional.

            Por otra parte yo considero que un buen docente debería tener en primer lugar es vocación por la carrera, la pedagogía es una carrera que requiere mucha entrega y tiempo, de forma que si una persona no tiene una gran vocación por ella es muy probable que no haga un buen trabajo. También debe tener un buen dominio de lo que tiene que enseñar, una buena educación formativa es clave para desempeñarse como un buen docente. Por otra parte además debe tener un buen manejo de grupo, en el que los estudiantes lo escuche y además él escuche a sus alumnos, sus inquietudes ya sea sobre los contenidos o personales. Para mí un docente debe tener la capacidad de dar herramientas para la construcción del conocimiento, generar en sus alumnos una mirada crítica del mundo, no hacer una simple exposición de la materia para que los alumnos la memoricen y la aprendan, si no que enseñarles a sus alumnos a aprender. Tiene que entregarles valores a sus alumnos.

            Por otra parte, el profesor debe tener la capacidad de generar una mirada retrospectiva de su trabajo, de una manera que pueda ir perfeccionándose con la práctica.

Sistema de Responsabilización para Chile

El modelo de responsabilización que se debería aplicar en chile es de “gestión de calidad”, de JUNJI. Este modelo evalúa seis áreas “liderazgo; gestión educativa; participación y compromiso de la familia y de la comunidad;  gestión de recursos humanos y financieros;  protección y cuidado del niño; y resultados”. Este sistema valora muchas más cosas que otros modelos, como la participación de los niños y el buen trato que tiene con sus pares. Considero bueno este sistema porque es una evaluación en la cual se ve el proceso del aprendizaje, mira, analiza y comprara.

Accountability, texto de Falabella

El texto leído trata el tema del sistema de aseguramiento de la calidad lo que se refiere a las pruebas que están centradas para analizar la calidad de la educación en los establecimientos y que esta sea de forma pareja. El método de evaluación del que se habla vendría siendo el SIMCE, sin embargo se habla de que es una herramienta muy cuestionada y que en verdad no es pareja. Ya que el SIMCE hoy en día no sirve para medir la calidad de la educación en las instituciones de una forma real porque varias de estas se preparan para esta prueba, la cual debería ser sin preparación concreta pues lo que se intenta evaluar es el trabajo hecho durante todo el semestre de una forma paulatina.

Otro hecho importante sobre esta prueba es que hay colegios donde segregan a los alumnos y alumnas que la dan, pues se dan incentivos tanto si lo hacen correctamente como colocar sietes o poner anotaciones positivas o si bien se les pide a los alumnos con más bajo rendimiento no asistir el día de la prueba. Esto muestra que es una prueba que no está bien hecha ni está bien aplicada. Por mi parte considero que no es un medidor de conocimientos para los alumnos ni es un medidor de calidad para los colegios, lo único que hace esta prueba es que se hagan clasificaciones no bien justificadas de que colegio tiene mejores resultados y de esta manera haciendo creer a las personas que los primeros colegios en la lista son de excelencia académica.

Jardín sobre ruedas

               El programa alternativo que elegí es de la fundación integra y se llama jardín sobre ruedas. Consiste en que educadoras van a sectores rurales donde no hay recintos educacionales o donde las personas tienen un nivel socio económico bajo y no pueden acceder a la educación para sus hijos.

                El programa está dirigido para niños de 2 a 5 años y se realiza una vez por semana y tiene una duración de 4 horas,  además cabe decir que está presente en 12 regiones del país. Las educadoras y el conductor-animador proveen todos los materiales necesarios para desarrollar la jornada, por lo que solo es necesario que los niños tengan las ganas de participar y compartir con más niños.

                Considero que esta es una modalidad excelente que varias otras fundaciones deberían implementar, porque hay personas que de verdad se interesan en la educación y estimulación de sus hijos y por estas razones se ven en la necesidad de viajar a veces hasta horas para poder realizarlo.